福大政〔2017〕1号
各学院，机关各部门、各单位：
为进一步做好创新创业教育工作，现将《福州大学深入推进创新创业教育改革 建设区域特色一流本科教育的实施方案》印发给你们，请遵照学校安排，认真对照要求贯彻执行。
福 州 大 学
2017年3月6日
福州大学深入推进创新创业教育改革
建设区域特色一流本科教育的实施方案
本科教育在人才培养工作中占据基础地位，是大学教育的主体组成部分。一流的本科教育是一流大学的重要基础和基本特征。为深化学校创新创业教育工作，推进本科教育教学综合改革，建设具有区域特色的一流本科教育，不断提升学校本科教学水平和人才培养质量，加快高水平“211工程”大学的建设步伐，特制定此实施方案。
一、积极推进多样化人才培养模式改革，打造一流品牌专业
1．优化本科专业结构与布局。严格控制专业数量，拓宽专业培养口径，新增专业优先考虑海洋科学与技术类专业和石油化工类专业；根据人才培养质量、就业质量、生源质量、生师比等基础数据，建立本科专业预警与优化机制；建立专业自评估制度，促进专业内涵式发展、特色化发展，提高人才培养的社会适应性。（责任单位：教务处、各学院）
2.完善人才培养方案。分类制订多样化人才培养方案，建立弹性学制，允许学生保留学籍休学创新创业，为学有所长及不同潜质的学生提供多元化成长通道；精简学时学分，优化课程体系，将创新创业教育要求纳入培养方案学分体系，构建较为完善的创新创业课程群，促进专业教育与创新创业教育深度融合；继续举办远志创业实验班，探索跨院系、跨学科、跨专业交叉培养创新创业型人才新机制；不断加强创业管理硕士点建设，积极争取申报创业管理博士点。（责任单位：教务处、研究生院、各学院）
3.强化政产学研协同育人。围绕工程教育改革的新理念、新结构、新模式、新质量、新体系,开展新工科研究和实践;重点推进国家示范性微电子学院（筹）、石化学院、晋江科教园等项目建设，探索双校区办学模式，加强多级联动、多方协同，构建校企、校地、校所、闽台合作、国际合作机制和产学研用支持系统，积极吸引社会资源和国内外优质资源投入创新创业人才培养，实现优势互补、合力育人。（责任单位：校办、教务处、研究生院、科技处、社科处、科技开发部、国家大学科技园、校友会）
4.加大品牌专业建设力度。依托品牌专业建设点，强化专业系统改革，注重专业内涵发展，凸显人才培养特色，促进专业人才培养水平的整体提升，形成一批教育观念先进、改革成效显著、特色更加鲜明的品牌专业；推进工程教育专业认证工作，召开专业认证工作经验交流会，积极组织专业参加专业认证，以专业认证推动工程类专业改革。（责任单位：教务处、各学院）
5.深化国际交流合作培养。不断加强与海外高校以及省外事办、省侨办等外事部门的联系，扩大与国外高水平大学（世界排名前300名）的联系和交流，使我校与更多高水平大学开展合作与交流。进一步推进学校与加拿大曼尼托巴大学、爱尔兰国立梅努斯大学、英国贝尔法斯特女王大学等海外知名高校的中外合作办学进程，力争获批中外合作非独立法人设置的二级学院；加大优秀学生出国访学的支持力度，加强海外招生宣传力度，大幅提升外国留学生比例，不断提高我校人才培养的国际化水平。（责任单位：对外合作与交流处、教务处、研究生院、各学院）
二、加强课程内涵建设，构建一流课程体系
6.深化“三大课程”改革。通过专业核心课、通识教育选修核心课、慕课三大课程建设，进一步优化课程教学内容，构建结构合理的课程教学团队，广泛开展各类新型教学方式改革，完善课程考核手段，推行全过程、重能力、求创新的过程性考核方式和学习成绩五级制评价，探索非标准答案考试，引导学生自主学习，全面评价学生的知识运用能力、扩展学习能力和创新思维能力。（责任单位：教务处、研究生院、各学院）
7. 开展特色创新创业课程立项建设。面向全体学生开设创新创业教育通识必修课，通过“十大跨学科创新创业课程”和“学科特色创新创业课程”两类课程的立项建设，促进科研与教学的深度融合，吸引高水平学科带头人积极投入课程建设，组建高水平课程教学团队，培养学生跨界创新思维和批判性思维能力，建设一批有广泛影响力、能代表学校课程建设水平的高质量课程。（责任单位：教务处、各学院）
8.加快系列慕课建设。新建一批创新创业教育与专业教育相融合的慕课和精品资源共享课，促进现代信息技术与课程教学的深度融合；完善在线开放课程学习认证和学分认定制度，引进一批知名高校的优质创新创业慕课，鼓励教师利用信息技术提升教学水平、创新教学模式，利用翻转课堂、混合式教学等多种方式用好优质数字资源。（责任单位：教务处、研究生院、各学院）
9.组织编写出版高质量、立体化教材。推动学院与行业企业合作开发实践教学案例教材，配合系列课程建设项目，重点支持培育创新创业教育系列教材和数字化特色教材。完善优秀教材编写出版激励办法，充分调动高水平教师编写教材积极性，集中优势力量建设一批代表学校水平、具有学校特色的品牌教材，形成与人才培养模式相适应、课程体系相配套、前沿领域相协调的系列教材。（责任单位：教务处、研究生院、人事处、各学院）
三、持续提升实践教学质量，构建一流创新创业实践平台
10.完善创新创业实践培养平台。健全“学科基础实验平台—专业实习实践平台—专业设计实践平台—科研训练实践平台—竞赛活动实践平台”大学生创新实践五大平台；重点建设“国家大学科技园阳光众创空间—‘三千’创客空间—创新创业教育实践长廊（示范基地）—素质拓展中心创业孵化基地—福友阁文创基地”五大校内创业实践平台；建设校外大学生创新创业教育实践基地50家，形成以创新为基础，创业为提升，校内外有机结合的“5+5+5”创新创业实践育人平台。（责任单位：教务处、研究生院、学生处、校团委、校友会、科技处、社科处、科技开发部、国家大学科技园管委会、机电工程实践中心）
11. 推进虚拟仿真实验教学平台建设。依托学校学科专业优势，积极利用企业的开发实力和支持服务能力，系统整合学校信息化实验教学资源，探索构建基于“互联网+”虚拟仿真实验教学平台，并向学生开放，推动信息化条件下自主学习、探究学习、协作学习等实验教学方法改革，提高教学能力，丰富教学内容，拓展实践领域，提高全校实验教学的质量和管理水平。（责任单位：教务处、研究生院、各学院）
12.加强校外实践教育基地建设。通过校企、校地、校所以及国际合作，加强政产学研协同合作，新增一批校外实践教育基地，不断提升国家级、省级工程实践教育中心建设整体水平，所有基地普遍扩展创新创业训练功能，建设形成一批高质量的校外大学生创新创业训练基地；积极推动专业教师与企业人员将企业案例、工程实际项目转化为实习实践内容，评选一批优秀校外实践案例。（责任单位：教务处、研究生院、各学院）
13.创新毕业设计（论文）的完成方式。鼓励学生将参加的创新创业训练项目、竞赛项目、实习实践项目等提升为毕业设计（论文）选题，试点学生创业实践报告作为毕业论文（设计）参加答辩；注重提高毕业设计（论文）质量，继续评选优秀本科毕业设计（论文）。（责任单位：教务处、研究生院、各学院）
14.构建“学院—学校—省级—国家”四层次的大学生创新创业训练项目体系。将大学生创新创业训练项目立项部分权限下放学院（经费自筹），鼓励学院自行开展院级大学生创新创业训练项目，进一步扩大大学生创新创业训练项目覆盖面，努力提高创业实践项目比例，把好项目结题验收关；遴选优秀项目参加全国大学生创新创业年会，新增建设一批校内创新创业成果展示室。（责任单位：教务处、研究生院、各学院）
15.扩大学生创新创业竞赛参与面。比对教育主管部门、团中央、行业学会认定的学科竞赛项目，逐步推进“一院多赛”，力争每个学院每年举办一项以上学科竞赛，扩大学生参加学科竞赛的比率，加大学科竞赛支持力度，学校设立专项经费予以支持；组织好学生团队参加各类省级、国家级、国际学科竞赛，力争在顶尖赛事以及“互联网+”“创青春”“挑战杯”等赛事中取得更多突破。（责任单位：教务处、研究生院、学生处、团委、各学院）
四、激发教师创新创业教育教学能力,打造一流教学团队
16．完善创新创业教育激励机制。明确全体教师创新创业教育责任，加强创新创业教育的考核评价，把创新创业教育业绩纳入教师专业技术职务评聘和绩效考核指标；设立正高级实验师岗位，为实验课教师提供专业技术职务晋升通道，提高实践教学的质量和水平；完善教学工作绩效指标体系，奖励在本科教学中做出突出业绩的一线教师；评选20名“我最喜爱的好老师”，并将指导学生创新活动的教师列入评选范围，增加优秀教师的教学获得感。（责任单位：人事处、教务处、研究生院、各学院）
17. 加强创新创业师资队伍建设。将创新创业教育教学能力提升纳入教师培训学习范围，依托创新创业教育专题培训、教师教学达标培训、系列教学沙龙、教师访学研修、教师企事业挂职锻炼等活动，不断提升教师创新创业素养和指导服务能力；积极整合校内外资源，建立大学生创新创业导师库，组建一支专兼职结合的创新创业导师队伍；完善科技成果处置和收益分配机制，支持教师以对外转让、合作转化、作价入股、自主创业等形式将科技成果产业化，提升教师的科技创新创业能力，鼓励带领学生创新创业，并将科技成果转化过程中积累的经验和做法融入到专业课程教学中。（责任单位：教务处、研究生院、人事处、学生处、校团委、科技处、社科处、科技开发部、国家大学科技园）
18.进一步明晰本科教学管理职责。建立专业负责人、课程（群）负责人制度，在学院岗位设置和聘任中明确设置相应岗位并组建教学团队，倡导科研团队转化为教学团队，促进科研优势转化为教学优势；建立学院教学工作计划和总结年报制度，评选学院教学管理先进单位和教学管理先进个人，下放教学优秀奖等部分评选权限，调动学院教学管理积极性。（责任单位：教务处、人事处、各学院）
五、探索招生改革新模式，吸收一流创新潜质生源
19.推进高考招生改革。顺应高考招生制度综合改革趋势，积极探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制；完善高考自主选拔招生工作，通过多元化评价和多样化选拔录取方式争取更多具有创新潜质的优秀生源；进一步推进大类招生、专业分流工作，夯实学科基础，扩大学生专业选择权；立项建设入学先修在线开放课程，形成先修课程学分转换认定机制，缩短新生入学困惑期。（责任单位：教务处、各学院）
20.加强招生宣传。组织学科组专家到一批重点高中开展招生宣讲，调查研究各类创新活动表现优异者的高中阶段综合素质教育情况，提前选拔学科优秀人才；举办校园开放日，邀请中学校长、学生及家长走进校园，了解我校学科优势、推广校园文化，提高学生第一志愿报考率；举办中学生学科竞赛夏令营，开放专业实验室、文化场馆、学科走廊，吸引拔尖学生报考我校；举办“我眼中的福大”大学生招生宣传片制作大赛，以大学生的视角制作不同风格的招生宣传视频短片，并上线展播。（责任单位：教务处、宣传部、各学院）
六、推进教育教学改革项目建设,形成一批卓越教学改革成果
21.加快重大教改项目的研究与实践。着力推进福建省本科高校重大教育教学改革研究攻关项目《地方高水平大学全方位融入式创新创业教育体系探索与实践》的组织实施工作，构建与高水平“211工程”大学办学目标相适应的全方位、融入式、分阶段、分类型的高水平本科人才培养体系；强化福建省服务产业特色专业以及应用型专业群内涵建设，增强专业服务区域贡献度；加强对已获批各级各类教改项目的跟踪管理与政策扶持，积极组织好2017年各级各类教改项目的申报建设工作。（责任单位：教务处、研究生院、各学院）
22.做好重大教学成果的培育工作。通过教学成果立项培育工作，采取“１+Ｘ”模式，整合吸纳已有教改项目，落实项目建设的各项任务，力促培育项目抓改革，出成果；加大成果的宣传力度，邀请高教研究权威期刊主编等知名专家来校指导、咨询和评审，逐步形成一批理念领先、内涵先进、示范性强的教学改革成果。在2016年校级教学成果奖评选结果的基础上，继续推动特等奖、一等奖获得者整合完善教学成果，力争在第八届省级高等教育优秀教学成果奖评选中取得佳绩。（责任单位：教务处、研究生院、各学院）
七、不断加大支持力度，完善一流教学保障体系
23.确保优质资源投入本科教学。严格执行教授上课制度，强化将承担本科教学任务作为教授、副教授聘用的基本条件；坚决执行教学考核“一票否决”制度；学校经费优先保证本科教学，加大创新创业教育专项资金的投入力度；设立大学生创新创业教育奖励基金，用于奖励对创新创业教育作出贡献的单位和个人，从政策制度上确保最优的教学资源投入本科教学、最好的师资投身本科教学，进一步巩固本科教学的基础地位。（责任单位：人事处、计财处、教务处、学生处、校团委、各学院）
24. 多渠道整合社会资金。积极寻求社会组织、公益团体、企事业单位和校友等各种资金支持，引入各类社会风险投资基金，设立大学生创新创业苗圃基金，吸引企业、创投机构等社会力量对创业项目进行投资；与银行等融资机构积极联系，争取大学生创业项目的小额信贷优惠,为大学生创业提供各种有利条件，为大学生创业实践和成果孵化提供资金保障。（责任单位：计财处、教务处、研究生院、学生处、校团委、校友会、各学院）
25. 构建更加完善的本科教学质量保障体系。坚持“质量立校”办学理念，制订《福州大学本科教学质量标准纲要》和《福州大学本科质量保障体系框架》；加强创新创业教育的考核评价，在部分专业或实验班，试点建立创新创业教育质量标准和评价体系；将毕业生培养结果质量跟综评估系统纳入常规教学质量评估模块，使原有“4+X”教学质量评估系统提升为“５+X”教学质量评估系统；丰富、完善并充分利用教学基本状态数据库，建立有效的教学质量改进奖惩机制，促进教学质量的持续改进，形成真正的教学质量保障闭环。（责任单位：教务处、各学院）
26.完善创新创业教育工作机制。建立工作计划和工作总结年报制度，主要职能部门和学院要制订年度工作计划，把任务进行研究细化，制定落实方案，明确工作目标、完成时限以及具体责任人，切实提高改革措施的执行力和实效性；开展创新创业课题研究，加强学生创业项目管理，加强对年度工作计划的跟踪管理，主要职能部门和学院在每年12月的第4周向创新创业教育工作领导小组报送年度工作总结材料。年报以统计数据、总结经验、提炼特色为主。（责任单位：创业研究院、教务处、研究生院、学生处、人事处、校团委、宣传部、计财处、对外合作与交流处、科技处、社科处、科技开发部、校友会、国家大学科技园、机电工程实践中心、各学院）
八、做好示范推广工作，营造一流创新创业文化
27.深入实施创新创业文化建设行动计划。及时总结推广创新创业工作好经验好做法，举办大学生创新创业成果展，选树学生创新创业成功典型，丰富宣传形式，打造“创新创业文化节”和学院各自特色的创业文化品牌，培育创客文化，全方位营造“成人之美、助人成功、和谐发展、创业兴校”的创业型校园文化，形成以创新创业精神为核心、文化建设与实践教育相结合、创新实践与创业孵化相关联的多层次立体化的创新创业文化格局。（责任单位：宣传部、教务处、研究生院、学生处、校团委、各学院）
28. 广泛开展创新创业教育思想大讨论。增进创业兴校共识,使全体师生自觉接受学校创业型大学办学定位和培养理念，内化于心、外化于行，创造性地开展学习和工作，使创新创业成为管理者办学、教师教学、学生求学的理性认知与行动自觉。（责任单位：教务处、宣传部、研究生院、学生处、校团委、各学院）
29.加大创新创业典型宣传。不断挖掘在深化创新创业教育改革和促进创新创业工作方面的成功经验和典型案例，评建示范创新创业学院，大力发挥创新创业成功经验和典型案例的示范带动作用，积极探索解决创新创业人才培养模式和创新创业项目实施落地的具体做法，全面提升创新创业教育改革质量。（责任单位：宣传部、教务处、研究生院、学生处、校团委、各学院）
——————————————————————————
抄送：校领导。
——————————————————————————
福州大学校长办公室 2017年3月6日
——————————————————————————
纪检工作
教学科研
