随着高等教育向内涵式、高质量方向深入推进，建立高校与学生家长共同关心关爱子女成长成才的沟通交流平台成为落实现代大学制度的必然要求。2012年，福州大学在福建省高校中率先成立家长委员会，这是学校学生工作的一次重大改革，更为各高校建立家长委员会制度进行了一次有益探索。家长委员会成立以来，受到《福建日报》、《凤凰网》等多家主流媒体的关注，在学生家长的积极配合下，福州大学家长委员会工作顺利开展，家校沟通渠道更加畅通，搭建起了学校、家庭和社会三位一体的立体式教育网络。
一、重视家校联系，各项学生工作扎实推进
近年来，福州大学学生工作部门紧密围绕学校中心工作，坚持以生为本，尽职尽责，认真开展各项教育、管理、引导和服务工作，不断提升学生和家长满意度，全面服务学生成长成才。2011年，学校出台《福州大学辅导员日常工作十条》，要求全体辅导员认真落实家校联系制度，每周至少与两名学生家长进行电话联系，及时、准确地将学生在校情况告知家长。学校高度重视家访工作，分管学生工作领导和辅导员利用寒暑假积极走访学生家庭，了解学生及其家庭存在的实际困难，使学生及家长感受到学校的关心与爱护。2012年，学校建立了本科生学情分析制度、学业告知制度和完善了学业预警制度，愈加重视学生专业学习的引导，提醒学生家长关注学生学习状况，配合学校共同促进学生成长成才。
二、成立家长委员会，家校联系工作顺利开展
以福州大学法学院成立家长委员会为试点，2012年11月，福州大学家长委员会成立大会顺利举行，各学院家委会也随之成立。学校通过建立家长委员会会议制度，邀请家长来校听取学校工作安排和总结，对学校工作提出合理化建议，并共同商讨学生教育管理热点问题。为适应现代化办公，学校搭建起与家长的网络沟通平台，通过建立QQ群、电子邮件等渠道向家长委员寄送学校工作开展情况相关材料，通过召开网络会议，使家长实时了解学校的工作状态和发展状况。校院两级家长委员会正着手草拟《致福州大学2013届毕业生的一封信》，代表全体家长表达对毕业生、对孩子的殷殷期盼和美好祝福。学校也向全体家长委员会成员寄《致福州大学家长委员会成员的一封信》，向家委会成员通报2012年学校发展和学生工作总体情况。各项家校联系工作顺利开展，福州大学全员育人、全过程育人、全方位育人氛围更加浓厚。
三、推动工作创新，三位一体教育网络逐步成型
以家长委员会成立为契机，2013年，福州大学将进一步推动家长委员会工作的开展和创新。为增进学校与家长之间的联系，学校将根据实际情况邀请家长走进教室听课，与教师进行面对面的沟通与交流，将设立家长开放日，邀请家长走进校园、参加学生开学典礼、毕业典礼等重大活动。学校将通过家长委员会充分发挥全体家长的优势和特长，适时邀请有专长的家长来校开设专题讲座或报告。学校将拓展家校合作渠道，发挥各方优势和力量，努力搭建各类学生实践基地、尽力推动校企合作、积极发动社会资源设立奖助学金，实现学校、家庭、社会教育一体化，共同促进学生综合素质全面发展。
在未来工作中，福州大学家长委员会将在依法治校、学校管理、全员育人、校园文化建设等方面，积极协助学校开展工作，为学校发展特别是人才培养工作出谋献策，家校双方齐心协力，共同为大学生的全面发展创造更好的环境，共同呵护学生快乐健康成长成才！
（图为家长委员委员参观福州大学ACM实验室）
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